沖刺輔導(dǎo)高考_whose的兩種提問方式區(qū)別
音標當(dāng)然要學(xué)，英語音標的意義就相當(dāng)于漢語的拼音。音標不會，查了詞典也不會讀。等你進展到一定階段，音標就是剛需。初學(xué)者，只要會模仿就行，音標對...
成都高考沖刺班
高考前幾個月是學(xué)習(xí)提升和鞏固的關(guān)鍵時間，戴氏半封閉式教學(xué)，隔絕外部對孩子的學(xué)習(xí)干擾，全心投入復(fù)習(xí)。
whose的兩種提問方式區(qū)別第一種，whose用作疑問代詞時只能用來指有生命的人，意思是，誰的，厥后通常要接名詞。第二種則是，whose用作提問形容詞性或者名詞性的物主代詞時，（舉例說明），Whose dog is that？
whose的用法1、whose用作疑問代詞或毗鄰代詞，只可用來指“有生命的人的”，意思是“誰的”。厥后通常要接名詞，若是意思清晰，厥后的名詞也可省略；
2、whose用作關(guān)系代詞，意思是“那小我私人的，那些人的，那一個的，那一些的”，既可指人，也可指物，可以指導(dǎo)限制性或非限制性定語從句。
whose的例句Whose is that farm over yonder?
那里的農(nóng)場是誰的？
因為樂器前一般要加the。如果是外國樂器，則其前面一般加定冠詞the，但如果是中國自產(chǎn)的樂器，則其前一般不加定冠詞the，但是在人教版七下課...
I can't remember whose idea it was for us to meet again.
,每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快。規(guī)劃好大塊時間——每2周放一次假；每周安排一次考試；每天培優(yōu)糾偏、限時訓(xùn)練；每晚老師跟班輔導(dǎo)！利用好碎片化時間——充分利用零碎時間，飯前背單詞，飯后練書法，蹲廁所背公式，課間有答疑，早培優(yōu)，晚扶貧……針對性制定學(xué)習(xí)任務(wù)安排，讓學(xué)生在規(guī)定的時間點干規(guī)定的事情，在規(guī)定的時間內(nèi)高效率完成該完成的任務(wù)！在這里一天比我以前學(xué)了一學(xué)期的知識還多。而且這里的應(yīng)屆生特別多，如果你是應(yīng)屆生的話可以考慮去看看。,我記不清我們再次會晤是誰的主意了。
Whose right of way is it?
這里誰有優(yōu)先通行權(quán)？
He's a man whose opinion I respect.
他是我尊重其意見的人。
She's an artist whose work I really admire.
她這位藝術(shù)家的作品令我贊賞不已。
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